İlerleme, bilinen bağlantıların yeniden kullanımından doğar

İlerleme genellikle bir insanın tamamen yeni bir bilgi elde etmesinden değil, halihazırda bilinen bağlantıları, yöntemleri ve sistemleri yeni bir şekilde kullanmayı öğrenmesinden kaynaklanır.

Buradaki temel mekanizma «Bilinmeyeni araştırma aracı olarak bilinen» konseptinde açıklanmıştır: insan, henüz bilmediği şeyleri anlamak için zaten ustalaştığı unsurları kullanır.

Ancak ilerleme, bu yeteneğin belirli bir boşluğu kapatmanın ötesine geçtiği yerde başlar. Bilinen şey kasıtlı olarak başka bir bağlama taşınmaya, tersine çevrilmeye, birleştirilmeye, orijinal sistemden ayrıştırılmaya ve yeni sistemlere entegre edilmeye başlar.

Bu tür bir ilerlemenin birkaç tipik mekanizması ayırt edilebilir.

Aktarım (Transfer). Bilinen bir ilke başka bir alana uygulanır. Matematiksel yöntemler fiziğe, fiziksel ilkeler mühendisliğe, istatistiksel modeller biyoloji veya ekonomiye geçer.

Kompozisyon. Önceden bilinen birkaç sistem, her birinin ayrı ayrı sahip olmadığı yeni bir olanağın ortaya çıkacağı şekilde birleştirilir.

Bağlantının tersine çevrilmesi. Bir sistemin girdiyi çıktıya nasıl dönüştürdüğü biliniyorsa, olası bir girdiyi, nedeni veya gizli durumu bulmak için gözlemlenen çıktı kullanılabilir.

Alt sistemin çıkarılması. Sistemin bir kısmı bağımsız, yeniden kullanılabilir bir bileşen olarak ayrılır ve ardından başka bir sisteme dahil edilir.

Ölçek veya sınır değişikliği. Zaten bilinen bir ilke farklı bir düzeyde ele alınır: daha büyük bir sistemin parçası olarak veya daha küçük unsurlara ayrılabilen bir sistem olarak.

Teknoloji tarihi bu tür örneklerle doludur. Bir motor bir otomobilin parçası olabilir, ancak aynı enerji dönüşüm ilkesi diğer sistemlere de aktarılır. Tek bir görev için oluşturulmuş bir algoritma başka bir görevde yeniden kullanılır. Bir disiplinde geliştirilen bilimsel yöntem, bir başkasının aracı haline gelir.

Bu nedenle ilerleme, bilinen şeyin içinde sadece hazır bir cevap değil, aynı zamanda yeniden kullanılabilir bir imkanlar seti görme yeteneğinin gelişi olarak görülebilir.

Bunun için sadece bir gerçeği veya formülü hatırlamak yeterli değildir. Yapıyı anlamak gerekir: tam olarak ne çalışıyor, hangi koşullar gerekli, orijinal bağlamdan ne ayrılabilir, hangi bağlantılar esastır ve hangileri tesadüfidir.

İşte bu yüzden sistemik düşünce ilerleme için özellikle önemlidir. Şöyle sormamızı sağlar:

• bu sistem nasıl olanaklar sunuyor;
• ihtiyaçları ve kısıtlamaları nelerdir;
• hangi parçaları ayrı olarak yeniden kullanılabilir;
• diğer hangi sistemlerle uyumludurlar;
• bilinen bir bağlantı ters yönde açılabilir mi;
• başka bir bağlama taşınırsa ne değişir;
• halihazırda var olan bileşenlerden hangi yeni sistem monte edilebilir.

Bu anlayışla ilerleme, sadece daha fazla bilgi biriktirmek değildir. Anlaşılan şeylerin yeni bilgi, yöntem, araç ve sistemler yaratmak üzere yeniden kullanılma yeteneğindeki büyümedir.

Bu nedenle, aynı veri setine sahip iki kişinin ilerleme potansiyeli farklı olabilir: biri bilgiyi yalnızca orijinal bağlamında kullanırken, diğeri onda taşınabilir yapılar ve yeni kombinasyonlar görür.