পরিচিত সম্পর্কের পুনubব্যবহার থেকে প্রগতির উদ্ভব হয়
প্রগতি প্রায়ই এ কারণে ঘটে না যে কোনো ব্যক্তি সম্পূর্ণ নতুন তথ্য পেয়েছে, বরং এ কারণে ঘটে যে সে ইতিমধ্যে পরিচিত সম্পর্ক, পদ্ধতি এবং সিস্টেমগুলোকে নতুন উপায়ে ব্যবহার করতে শিখেছে।
এখানে মূল মেকানিজমটি «অজানা গবেষণার হাতিয়ার হলো পরিচিত» ধারণায় বর্ণিত হয়েছে: একজন ব্যক্তি তার এখনো অজানা বিষয়গুলো বোঝার জন্য ইতিমধ্যে আয়ত্ত করা উপাদানগুলো ব্যবহার করে।
কিন্তু প্রগতি ঠিক সেখানেই শুরু হয় যেখানে এই ক্ষমতাটি একটি নির্দিষ্ট ফাঁক পূরণ করার সীমানা ছাড়িয়ে যায়। পরিচিত বিষয়কে উদ্দেশ্যমূলকভাবে অন্য একটি প্রেক্ষিতে স্থানান্তরিত করা, উল্টে দেওয়া, একত্রিত করা, মূল সিস্টেম থেকে আলাদা করা এবং নতুন সিস্টেমে এম্বেড করা শুরু হয়।
এ ধরনের প্রগতির বেশ কয়েকটি সাধারণ মেকানিজম চিহ্নিত করা যেতে পারে।
স্থানান্তর। একটি পরিচিত নীতি অন্য ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা হয়। গাণিতিক পদ্ধতিগুলো পদার্থবিজ্ঞানে চলে যায়, পদার্থবিজ্ঞানের নীতিগুলো ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে যায়, পরিসংখ্যানগত মডেলগুলো জীববিজ্ঞান বা অর্থনীতিতে যায়।
রচনা। ইতিমধ্যে পরিচিত বেশ কয়েকটি সিস্টেম এমনভাবে সংযুক্ত করা হয় যাতে একটি নতুন সুযোগের সৃষ্টি হয় যা তাদের প্রত্যেকের আলাদাভাবে ছিল না।
সম্পর্কের বিপরীতকরণ। যদি এটি জানা থাকে যে একটি সিস্টেম কীভাবে ইনপুটকে আউটপুটে রূপান্তরিত করে, তবে সম্ভাব্য ইনপুট, কারণ বা লুকানো অবস্থা খুঁজে পেতে পর্যবেক্ষণ করা আউটপুট ব্যবহার করা যেতে পারে।
সাবসিস্টেম নিষ্কাশন। সিস্টেমের একটি অংশকে একটি স্বাধীন পুনউবহারযোগ্য উপাদান হিসেবে হাইলাইট করা হয় এবং তারপরে অন্য সিস্টেমে অন্তর্ভুক্ত করা হয়।
স্কেল বা সীমানার পরিবর্তন। ইতিমধ্যে পরিচিত নীতিটি একটি ভিন্ন স্তরে বিবেচনা করা হয়: একটি বৃহত্তর সিস্টেমের অংশ হিসাবে বা এমন একটি সিস্টেম হিসাবে যা ছোট উপাদানে বিভক্ত করা যেতে পারে।
প্রযুক্তির ইতিহাস এ ধরনের উদাহরণে পূর্ণ। একটি ইঞ্জিন একটি গাড়ির অংশ হতে পারে, কিন্তু শক্তি রূপান্তরের একই নীতি অন্যান্য সিস্টেমে স্থানান্তরিত হয়। একটি কাজের জন্য তৈরি অ্যালগরিদম অন্য কাজে পুনউবহার করা হয়। একটি শাখায় বিকশিত বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি অন্য শাখার হাতিয়ার হয়ে ওঠে।
তাই প্রগতিকে পরিচিত বিষয়টির মধ্যে কেবল একটি প্রস্তুত উত্তর নয়, বরং পুনউবহারযোগ্য সুযোগের একটি সেট দেখার ক্ষমতার বিকাশ হিসাবে দেখা যেতে পারে।
এর জন্য কেবল একটি তথ্য বা সূত্র মনে রাখা যথেষ্ট নয়। গঠনটি বোঝা প্রয়োজন: ঠিক কী কাজ করে, কোন শর্তগুলো প্রয়োজনীয়, মূল প্রসঙ্গ থেকে কী আলাদা করা যেতে পারে, কোন সম্পর্কগুলো প্রয়োজনীয় এবং কোনটি সাময়িক।
ঠিক এই কারণেই সিস্টেমিক চিন্তা প্রগতির জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। এটি জিজ্ঞাসা করার অনুমতি দেয়:
- এই সিস্টেমটি কী সুযোগ দেয়;
- এর প্রয়োজনীয়তা এবং সীমাবদ্ধতা কী কী;
- কোন অংশগুলো আলাদাভাবে পুনউবহার করা যেতে পারে;
- অন্য কোন সিস্টেমের সাথে এগুলো সামঞ্জস্যপূর্ণ;
- পরিচিত সম্পর্কটিকে বিপরীত দিকে স্থাপন করা সম্ভব কি না;
- অন্য কোনো প্রেক্ষিতে স্থানান্তর করলে কী পরিবর্তন হবে;
- ইতিমধ্যে বিদ্যমান উপাদান থেকে নতুন কী সিস্টেম একত্রিত করা যেতে পারে।
এই ধারণায়, প্রগতি কেবল আরও বেশি জ্ঞান সঞ্চয় করা নয়। এটি নতুন জ্ঞান, পদ্ধতি, সরঞ্জাম এবং সিস্টেম তৈরি করার জন্য ইতিমধ্যে বোঝা বিষয়গুলোকে পুনউবহার করার ক্ষমতার বৃদ্ধি।
তাই তথ্যের একই সেট থাকা সত্ত্বেও দুজন মানুষের প্রগতির সম্ভাবনা আলাদা হতে পারে: একজন কেবল তার মূল প্রেক্ষিতে জ্ঞান ব্যবহার করে, অন্যজন এর মধ্যে স্থানান্তরযোগ্য কাঠামো এবং নতুন সমন্বয় দেখতে পায়।
