Kilichojulikana — nyenzo ya kuchunguzia yasiyojulikana
Uelewa mpya hutokea mara chache kutoka kwenye utupu. Karibu kila wakati mtu tayari ana sehemu ya mfumo: vitu vinavyojulikana, maneno, vitendo, ruwaza, njia za uthibitishaji, uhusiano wa kisababishi, au dhana zilizofunzwa hapo awali. Kwa hiyo, yasiyojulikana yanaweza kuchunguzwa kupitia kile kinachojulikana.
Hii haimaanishi kuwa maarifa yoyote mapya yanaweza kutolewa kimitambo kutoka kwa ya zamani. Ni suala lingine: vipengele vya mfumo vilivyomudiwa tayari vinakuwa nyenzo ambazo kwa kupitia hizo mtu anaweza kutambua pengo, kujenga dhana, kuthibitisha uhusiano, au kurejesha sehemu inayokosekana.
Ikiwa mwanzo, mwisho, na sehemu ya mabadiliko kati yake zinajulikana, vipengele visivyojulikana vya mnyororo huu vinaweza kuchunguzwa. Ikiwa sababu inajulikana, matokeo yanaweza kusomwa. Ikiwa matokeo yanazingatiwa, sababu zinazowezekana zinaweza kutafutwa. Ikiwa sehemu ya muundo inajulikana, inaweza kutumika kama ufunguo wa muundo uliosalia.
Kanuni hii ni muhimu sana katika kujifunza. Badala ya kumpa mtu habari mpya zaidi, ni muhimu kwanza kubaini:
- kile anachoelewa tayari;
- kile anachoweza kufanya;
- ni uhusiano gani kati ya vipengele vinavyojulikana ambao tayari ni dhabiti;
- ni pengo gani hasa linalozuia hatua inayofuata;
- ni sehemu gani inayojulikana ya mfumo inayoweza kutumika kama msingi wa kuziba pengo hili.
Kwa njia hii, si tu kwamba kiasi cha maelezo kinapungua, bali pia utata halisi wa kiakili wa kazi hiyo: habari mpya inaunganishwa na mfumo unaofanya kazi tayari, badala ya kuunda seti sambamba ya mambo yasiyohusiana.
Mfano unaweza kuwa kusoma. Mtoto anaweza kujua kitu, picha yake, maana yake, na neno la mdomo, lakini asielewe umbo la maandishi. Kisha kazi ya kujifunza si kueleza tena kitu chote na lugha, bali kujenga uhusiano unaokosekana kati ya maudhui yanayojulikana tayari na msimbo wa maandishi.
Kanuni hiyo hiyo inafanya kazi katika hesabu, programu, utambuzi, na utafiti. Fomula inayojulikana husaidia kupata kiasi kisichojulikana; tabia inayojulikana ya programu husaidia kutambua kosa; dalili inayozingatiwa husaidia kutafuta sababu inayowezekana; muundo unaojulikana wa kazi husaidia kutambua kisa kipya maalumu.
Ni muhimu kuwa na uwezo wa kubadilisha mwelekeo wa hoja. Kwa mfumo, ni muhimu kuuliza:
- nini kinajulikana kwenye mwanzo;
- nini kinajulikana kwenye mwisho;
- ni mabadiliko gani kati yao ambayo tayari yanaeleweka;
- ni nini kutoka kwa kilichojulikana kinachoweza kutumika kurejesha yasiyojulikana;
- je, uhusiano unaojulikana unaweza kutumika kwa mwelekeo wa kurudi nyuma;
- ni sehemu gani ya mfumo inayoweza kuhamishwa hadi kwenye muktadha mwingine.
Katika maana hii, kilichojulikana si tu hifadhi ya maarifa iliyokusanywa, bali ni nyenzo hai ya uchunguzi.
Ukuaji wa uwezo huu unaweza kuvuka mipaka ya kujifunza na kuwa moja ya mif mecanismos ya maendeleo, ambapo uhusiano unaojulikana sio tu kwamba unasaidia kuelewa yasiyojulikana, bali pia unatumika kuunda mifumo, mbinu, na fursa mpya.
Kanuni hii pia inahusiana kwa karibu na kufikiri kimfumo: ili kutumia kilichojulikana kama nyenzo, inahitajika kuona ni sehemu gani za mfumo zilizounganishwa, ni majukumu gani wanayofanya, na ni vipengele gani ambavyo ni vya msingi kwa kazi ya sasa.
