Konzepte
Jedes Konzept ist ein Gedanke, der zum Verständnis geführt wurde. Keine bestimmte Reihenfolge: Sie können mit jedem beginnen.
Überraschung als Erkennung einer signifikanten Systemabweichung
Überraschung kann als die Fähigkeit verstanden werden, eine bedeutsame Abweichung des realen Systemzustands vom erwarteten Zustand wahrzunehmen. Ihre Stärke hängt nicht nur von der Größe der Veränderung ab, sondern auch davon, wie diese Veränderung das System selbst beeinflusst.
Lesen lernen als Wiederherstellung von Verbindungen zwischen bekanntem Inhalt und dem geschriebenen Code
Eine überprüfbare Theorie des Lesenlernens: Ein Kind erfasst die Schriftsprache leichter, wenn der geschriebene Code systematisch mit Wörtern, Bildern, Bedeutungen, Klängen und Sprachstrukturen verknüpft wird, die ihm bereits bekannt sind.
Das Bekannte als Werkzeug zur Erforschung des Unbekannten
Ein neues Verständnis entsteht nicht aus dem Nichts: Dem Menschen bereits bekannte Elemente, Verbindungen und Fähigkeiten können als Werkzeuge genutzt werden, um das Unbekannte zu erschließen und zu bewältigen.
Fortschritt entsteht aus der Wiederverwendung bekannter Verbindungen
Fortschritt entsteht, wenn bereits bekannte Verbindungen, Methoden und Systeme übertragen, umgekehrt, kombiniert und außerhalb ihres ursprünglichen Kontexts angewendet werden, um neue Möglichkeiten zu schaffen.
Systemisches Denken
In unserem Konzept ist systemisches Denken eine Möglichkeit, Objekte, Wissen, Fähigkeiten und Prozesse als Systeme zu betrachten: ihre innere Struktur, ihre Fähigkeiten, Bedürfnisse, Anwendungsbereiche und Wechselwirkungen zu verstehen sowie eine ausreichende Analysetiefe für eine konkrete Aufgabe zu wählen.
Konzept
Ein Konzept ist eine ganzheitliche Informationseinheit. Es kann einfach oder komplex sein, muss aber immer einen einzigen eigenständigen Inhalt bewahren, der sich bei Bedarf durch einfachere Konzepte entfalten lässt.
Lerne zuerst, jede Aufgabe zu lösen, dann lerne, sie schneller zu lösen
Lernen beginnt oft mit Namen, Sonderfällen und fertigen Formeln. Der Lernende merkt sich eine Vielzahl effizienter Lösungen, bleibt aber hilflos, wenn er mit einer Aufgabe konfrontiert wird, die den gelernten nicht ähnelt. Es ist zuverlässiger, zuerst einen minimalen universellen Werkzeugkasten zu beherrschen, der auf die gesamte Klasse von Objekten anwendbar ist, und daraus erst Gesetzmäßigkeiten, kurze Formeln und spezialisierte Methoden als Wege zur Beschleunigung einer bereits verstandenen Lösung abzuleiten.
Polygone sollte man von allgemeinen Methoden zu speziellen Namen lernen
Die Schulgeometrie beginnt oft mit den Namen von Figuren und Listen ihrer Eigenschaften. Ein Kind lernt, ein Quadrat, eine Raute und ein Trapez zu erkennen, versteht aber möglicherweise nicht, dass der Name lediglich eine Kurzschreibweise für bereits bekannte Einschränkungen ist. Man kann mit einem beliebigen Polygon beginnen, lernen, Seiten und Winkel zu messen, den Flächeninhalt zu bestimmen, auf Parallelität zu prüfen und Muster zu entdecken – und erst danach Namen und spezielle Formeln als praktische Abkürzungen einführen.
In der KI-Welt ist es wichtiger, zu lernen, sich ständig selbst neu zu finden, als den richtigen Beruf zu wählen
Wir sind es gewohnt, einen Beruf so zu wählen, als gäbe es irgendwo einen für uns passenden Platz, den man eines Tages finden und einnehmen muss. Aber KI verbilligt das Lernen, die Produktentwicklung und das Testen von Ideen, während wirtschaftliche Möglichkeiten selbst immer schneller entstehen und verschwinden. Vielleicht wird der wichtigste Vorteil nicht mehr ein einmal gewählter Beruf sein, sondern die Fähigkeit, immer wieder zu erkennen, wo man nützlich sein kann, Fehlendes schnell nachzuholen und zur nächsten Chance überzugehen.
Der größte Kommunikationsfehler — zu früh zu glauben, man habe sich verstanden
Menschen und KI ergänzen den Sinn des Gesagten ständig aus ihrer eigenen Erfahrung heraus. Normalerweise ist das nützlich – sonst würde jede Kommunikation Stunden dauern. Doch je weniger gemeinsamer Kontext zwischen den Gesprächspartnern existiert, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit, dass der eine bereits sicher ist, alles verstanden zu haben, obwohl der andere von etwas völlig anderem sprach.
Lerne, die Welt in deinen eigenen Worten zu verstehen, statt die anderer auswendig zu lernen
Man kann die richtigen Wörter kennen und absolut nichts verstehen. Man kann aber auch eine Sache gut verstehen, selbst ohne zu wissen, wie sie heißt. Moderne KI ermöglicht es zum ersten Mal, zu lernen, ohne vorab die eigene Sprache an die Sprache von Lehrbüchern, Fachleuten und Suchmaschinen anzupassen. Es reicht aus, bei dem zu beginnen, was man bereits sieht, versteht und wissen möchte.
Die Menschheit hat gelernt, Wissen zu schaffen, aber nicht, Verständnis zu vermitteln
Das Volumen des menschlichen Wissens wächst schneller als die Fähigkeit des Einzelnen, es sich anzueignen. Jedes Fachgebiet komprimiert komplexe Modelle in eigene Begriffe und setzt immer mehr Vorwissen voraus. Infolgedessen wird Information zugänglicher, Verständnis jedoch nicht. Zum ersten Mal ermöglicht es die KI, sich von einer universellen Erklärungsmethode zu verabschieden: Dieselbe Idee kann dynamisch über bereits existierende Konzepte einer bestimmten Person rekodiert werden, wobei nur die minimal notwendigen Lücken geschlossen werden.